ITC錄播教室成功應(yīng)用于內(nèi)蒙古武川縣第一中學(xué)案列解析
項(xiàng)目背景
武川縣第一中學(xué),地處大青山北麓,創(chuàng)建于1956年。學(xué)校前身是烏盟后山地區(qū)最早的完全中學(xué)——武川中學(xué)。1966年以前,武川中學(xué)招收武川縣、達(dá)茂旗、四子王旗三個(gè)旗縣的學(xué)生。1966年以后,武川中學(xué)就以招收武川縣的學(xué)生為主,被譽(yù)為大青山北麓地區(qū)文化的搖籃,她像一顆璀璨的明珠鑲嵌在大青山這塊廣袤的土地上。1976年,武川中學(xué)更名為武川一中。原內(nèi)蒙古自治區(qū)人大常委會(huì)副主任、呼市市委書(shū)記白音為武川一中題寫(xiě)了校名。
五十多年來(lái),武川一中一直遵循著“崇德尚真、敬業(yè)博學(xué)”的校訓(xùn),倡導(dǎo)“和諧、篤行、求真、進(jìn)取”的校風(fēng),確立“愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng),在艱苦的環(huán)境中,武川一中永架彩虹之橋連接著城市和大山,讓一代代的大山中的寒門(mén)學(xué)子完成了學(xué)業(yè),讓所有品學(xué)兼優(yōu)的山里的孩子都圓了大學(xué)夢(mèng)。正是武川一中五十多載不變的追求,贏得了山區(qū)人民深深的信賴(lài),他們把期望寄托在孩子身上,把孩子送到武川一中上學(xué)成為他們的夙愿。五十多年的辛勤耕耘,武川一中可謂桃李滿(mǎn)天下,人才遍四海。截止目前為止,武川一中培養(yǎng)出教授、導(dǎo)師60多名,博士生100多名,碩士生150多名,本科生3000多名,這眾多的人才,都成了“飛出山溝溝的金鳳凰”,為武川一中爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
客戶(hù)需求
武川教育局對(duì)下屬學(xué)校教室進(jìn)行升級(jí)改造,建設(shè)錄播教室,旨在縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,促進(jìn)全區(qū)的教育均衡發(fā)展,全面提升全區(qū)教學(xué)教研水平。具體需求如下:
1、一中二中三中每個(gè)學(xué)校一間教室,對(duì)課堂教學(xué)中老師、學(xué)生、板書(shū)等音、視頻采集,系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)錄播、直播,在全區(qū)或跨區(qū)支持大規(guī)模并發(fā)。
2、可根據(jù)教學(xué)工作需要,精品課堂能滿(mǎn)足在全區(qū)內(nèi)或跨區(qū)域網(wǎng)絡(luò)同步課堂、在線網(wǎng)絡(luò)教研、大型教學(xué)活動(dòng)實(shí)時(shí)直播等。
3、建成比較完善的教育資源云平臺(tái),實(shí)現(xiàn)精品課程、微課程、教學(xué)工具等相關(guān)資源的歸集和分類(lèi),用戶(hù)可以通過(guò)科目,學(xué)齡段等關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。同時(shí)可以對(duì)資源平臺(tái)上的課件進(jìn)行評(píng)論。
4、可根據(jù)管理者的監(jiān)管需求,在教育公共資源與教學(xué)監(jiān)管平臺(tái)中提供在線教學(xué)巡查功能,管理者可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)隨時(shí)隨地對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程巡查。
5、通過(guò)本項(xiàng)目建設(shè),建成比較完善的精品課堂教室,做到教師學(xué)生人手一臺(tái)平板電腦,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)評(píng)測(cè)、課堂管控等功能,提高課堂教學(xué)有效性。
運(yùn)用系統(tǒng)
該項(xiàng)目運(yùn)用了我們的精品課堂錄播系統(tǒng),精品課堂錄播的作用在于對(duì)教師行為、學(xué)生行為、教師電腦的VGA信號(hào)進(jìn)行采集,在全自動(dòng)的模式下,老師、學(xué)生只需正常上課即可,無(wú)需佩戴任何設(shè)備。系統(tǒng)自動(dòng)將視音頻記錄后存放到錄播主機(jī)中,保存為標(biāo)準(zhǔn)的MP4視頻格式。錄播教室設(shè)置有教室特寫(xiě)攝像機(jī)一臺(tái)、教室全景攝像機(jī)一臺(tái),學(xué)生特寫(xiě)攝像機(jī)一臺(tái),學(xué)生全景攝像機(jī)一臺(tái),講臺(tái)無(wú)線觸摸屏一臺(tái),教室音響系統(tǒng)一套、交互式教學(xué)一體機(jī)一臺(tái)。
系統(tǒng)功能
精品課堂錄播只要實(shí)現(xiàn)以下功能:
1、教室搭建全自動(dòng)錄播教學(xué)系統(tǒng),完成國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程錄制,建立學(xué)校優(yōu)秀/骨干教師課程庫(kù)。
2、全面提升學(xué)校的軟硬件的信息化環(huán)境,為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源,形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和特色資源。
3、建立教育局教學(xué)資源云平臺(tái),搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)互動(dòng),達(dá)到教學(xué)資源共享平衡。
4、促進(jìn)教育局教學(xué)信息化建設(shè)的進(jìn)程,統(tǒng)一優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的標(biāo)準(zhǔn),提升教育信息化水平,從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,提高教育質(zhì)量。
5、建立在線學(xué)習(xí)交流平臺(tái),實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、充分享受優(yōu)質(zhì)資源最佳的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
6、開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)教育資源為學(xué)生提供服務(wù),利用各種教學(xué)課件,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
7、建立教師教研空間,為教師進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、評(píng)估評(píng)比,教學(xué)能力提高,提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
8、積極做好教師個(gè)人知識(shí)管理,專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助,提高教科研能力。