【itc校園廣播、智慧聽學案例】佛山市怡海第五小學
在高速發(fā)展的信息化時代,教育信息化就是學校發(fā)展的核心驅(qū)動力。佛山市怡海第五小學從師生成長和學校發(fā)展的需要著眼,通過itc校園廣播系統(tǒng)以及智慧聽學系統(tǒng)的信息化設計,推進智慧校園建設與應用邁上新臺階,在本地教育局引起巨大反響,并接待了80多個學校的學習參觀。
建設校園文化,從itc校園數(shù)字廣播系統(tǒng)開始
基于教學管理高效化,itc為學校設計77IP系列校園數(shù)字廣播系統(tǒng),系統(tǒng)具有自動打鈴、定時節(jié)目播放、音頻采播,定時定點定區(qū)域定曲目播放,24小時無人值守、背景音樂、英語聽力播放、消防報警等功能。此外,itc廣播系統(tǒng)與學校監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)合,可實現(xiàn)點對點對話與實時監(jiān)控。
itc數(shù)字廣播系統(tǒng)突破了傳統(tǒng)模擬廣播系統(tǒng)的內(nèi)容、空間和功能局限,更具備自主交互性。通過不同樓層的分區(qū)廣播、全自動化控制、定時設置等功能,能滿足不同科系的不同音樂及相關教學內(nèi)容要求,對應播放教學的音樂鈴聲,內(nèi)外分區(qū)播放,靈活自行設置要播放的區(qū)域。
使用itc校園數(shù)字廣播系統(tǒng),怡海五小在設置廣播鈴聲與背景音樂時,注意了對每個季節(jié)、每個環(huán)節(jié)的校園文化建設。春夏秋冬各不相同,每個特殊的日子各異,每節(jié)課上課、下課時也各自有所區(qū)別。早晨時分,學生們聽到的是“一日之際在于晨”;下課時是“一起去室外聽聽花開的聲音”;大課間時則是“生命在于運動”;在眼保健操或課間操時間播放一些校園歌曲,于是學生們就有了《讓我們蕩起雙槳》、《歌聲與微笑》等歡快飛揚的歌聲相伴。
走進怡海五小,時刻都有輕松愉快、優(yōu)美舒緩的音樂在陪伴著學生們,通過itc校園數(shù)字廣播系統(tǒng),潛移默化地對學生進行思想熏陶以及人文關懷。
itc智慧聽學系統(tǒng),用耳朵,真學習
為營造一個更好的學習環(huán)境,itc智慧聽學系統(tǒng)幫助怡海五小打造“聽學”理念,倡導“用耳朵,真學習”,將“Heard”與“Learn”充分打通,用聽來學習,培養(yǎng)語感,樂感和表達,從而全面提升綜合素質(zhì),讓教與學都更輕松,更快樂,更有效。
itc智慧聽學系統(tǒng)由聽學音箱和聽見時代app組成。聽學APP匯聚海量教學資源,內(nèi)容由名師專家團隊傾情朗誦,配上聽學音箱HIFI級音質(zhì),更高效地發(fā)揮“聽學”作用,達到改善學習環(huán)境、提升學習興趣、提高學習質(zhì)量的目的。
itc聽學系統(tǒng)布置后,能夠幫助每位教師對教學內(nèi)容與課程延展知識隨時上傳與播放,個別學生沒有學會、聽不明白的地方反復收聽,加深記憶、解決疑難,提升學習效果。
itc音視頻整體解決方案能夠?qū)訉W校其他設備,以信息化網(wǎng)絡為紐帶,幫助怡海第五小學將智慧系統(tǒng)有機結(jié)合起來,突破時空限制,實現(xiàn)了教學場景隨時再現(xiàn)、教學過程有效監(jiān)控、學生安全適時管控,達到了智慧管理、智慧教學、智慧安防的作用,讓辦公更智能、管理更規(guī)范、教學更高效、校園更安全。